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Action Concertée Incitative Nouvelles Interfaces des Mathématiques |
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Projet Mao -- Mathématiques assistées par ordinateur |
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8- L'action sur Coq
Le premier volet de notre activité à venir concerne le logiciel Coq pour lequel nous projetons des améliorations sur au moins quatre points:
Ces caractéristiques existent déjà dans Coq, mais sous des formes beaucoup trop rudimentaires.
9- L'interface
Le second volet de notre activité concerne l'interface. Le projet Lemme, qui a déjà une solide expérience en la matière, a repris récemment notre problème d'interface à zéro, pour mieux satisfaire nos exigences, et les débuts de cette nouvelle entreprise sont déjà très prometteurs.
10- La bibliothèque
C'est le troisième volet de notre activité. Nous projetons d'implémenter en priorité la géométrie algébrique, et atteindre dès que possible le niveau recherche. Comme nous l'avons dit plus haut, il n'est pas nécessaire pour ça d'attendre de disposer d'une bibliothèque complète. Dans certains cas limités, on peut déjà utiliser Coq, comme le font nos cobayes. Nous comptons recruter et former régulièrement de nouveaux cobayes et orienter de plus en plus la programmation de la bibliothèque en fonction de leurs besoins.
11- La méta-théorie
Chemin faisant, nous avons rencontré et rencontrerons encore des questions théoriques concernant cette affaire et nous nous faisons un devoir de les traiter. Ainsi la place privilégiée tenue par la structure de monade nous a conduits à formuler une caractérisation du lambda-calcul pur comme monade "exponentielle" initiale, un théorème dont la première démonstration (en bonne voie) sera formelle. Parmi les questions méta-théoriques pendantes, on peut déjà citer
12- La valorisation
Nous allons très bientôt mettre en place un site permettant d'utiliser notre interface de mathématiques interactives et notre bibliothèque, qui permettra à l'utilisateur de commencer à travailler à partir d'un simple navigateur. Bien entendu, nos produits y seront documentés. (dernière mise à jour du site : 14 décembre 2004) |
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